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  1. 九州地区国立大学教育系・文系研究論文集
  2. 第7巻第2号(通巻第23号)(2021年3⽉)

読みの授業における巻き込み・巻き込まれ現象の検討 ―1980年代の深川明子の論文を素材として―

https://nuk.repo.nii.ac.jp/records/394
https://nuk.repo.nii.ac.jp/records/394
76ae6bbc-a5cd-4a32-bfbe-c830f0273aa3
名前 / ファイル ライセンス アクション
/ https://opac2.lib.oita-u.ac.jp/webopac/bdyview.do?bodyid=TD00578968&elmid=Body&fname=03_hanasaka.pdf | https://opac2.lib.oita-u.ac.jp/webopac/bdyview.do?bodyid=TD00578968&elmid=Body&fname=03_hanasaka.pdf
Item type 学術雑誌論文 / Journal Article(1)
公開日 2021-03-31
タイトル
タイトル 読みの授業における巻き込み・巻き込まれ現象の検討 ―1980年代の深川明子の論文を素材として―
タイトル
タイトル Study of the Involvment Phenomenon in Reading Class ―Based on the papers by Haruko Fukagawa in the 1980s―
言語 en
言語
言語 jpn
キーワード
主題Scheme Other
主題 読むこと
キーワード
主題Scheme Other
主題 イメージ体験
キーワード
主題Scheme Other
主題 国語教育史(1980年代)
資源タイプ
資源タイプ識別子 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
資源タイプ journal article
アクセス権
アクセス権 metadata only access
アクセス権URI http://purl.org/coar/access_right/c_14cb
著者 花坂, 歩

× 花坂, 歩

花坂, 歩

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抄録
内容記述タイプ Abstract
内容記述 本稿では読みの授業における複雑性の解明に取り組んでいる。研究の素材は深川明子(金沢大学)によって記録された1980年代の実践論文である。当時の記録を見ると、児童らは教師の投げかけに促されて、同じ教室空間にいる友人らとともに、そこに無いもの(イメージ空間)を生み出していた。さらには、虚構と現実の垣根が取り払われることで、あたかもそこにいるかのような自己が現出し、様々な思考を展開していることが確認できた。そこには課題もある。そうしたイメージ形成の授業は学習集団の操作が難しいことに加え、国語科特有の諸技術の習得が先送りにされがちであった。授業を多様性の源泉としていくためには、種々の潜在性にも目を向けなければならない。
内容記述
内容記述タイプ Other
内容記述 本論文は「九州地区国立大学教育系・文系研究論文集」Vol.7, No.2(2021/3)に査読を経て受理された。
書誌情報 九州地区国立大学教育系・文系研究論文集
en : The Joint Journal of the National Universities in Kyushu. Education and Humanities

巻 7, 号 2, p. No.3, 発行日 2021-03-31
出版者
出版者 九州地区国立大学間の連携事業に係る企画委員会リポジトリ部会
ISSN
収録物識別子タイプ ISSN
収録物識別子 1882-8728
情報源
関連名称 大分大学
フォーマット
内容記述タイプ Other
内容記述 application/pdf
著者版フラグ
出版タイプ VoR
出版タイプResource http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
URI
識別子 http://hdl.handle.net/10559/16753 | http://hdl.handle.net/10559/16753
識別子タイプ HDL
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Ver.1 2023-06-19 10:13:24.683079
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